Revista de educación recientemente lanzó un nuevo número. Esta es su 400 edición, una monografía sobre ¨Construcción de políticas y generación de conocimiento en educación¨ que contó con Alejandro Tiana Ferrer como editor invitado. A continuación se enumeran todos los artículos que componen la publicación.
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Sección monográfica:
Sobre las dificultades de integrar datos comparativos internacionales en la formulación de políticas educativas. Lecciones que el sector educativo podría aprender de la ciencia política. Autor: Francesc Pedro García
Educación basada en la evidencia. Peligros científicos y ventajas políticas. Autores: Manuel Fernández Navas, Ana Yara Postigo Fuentes
Fortalecimiento del uso de la investigación en las políticas educativas: un panorama internacional. Autores: Nora Révai, Jordan Hill, José Manuel Torres
Organizaciones internacionales y políticas educativas basadas en evidencia: la relación obvia. Autores: Javier M. Valle, Lucía Sánchez
Radiografía de una década (2011 – 2020) de las revistas científicas educativas españolas. Autores: Marta Ruiz Corbella, Ernesto López Gómez, Arturo Galán, María Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Prácticas escolares y estilos pedagógicos en la España del siglo XX. Revista Pensamientos en Educación. Autor: Ramón López Martín
Contribución de las revistas científicas a la construcción de políticas de formación docente en Portugal. Autores: Alvaro Petitson Ratero, Peter Safe Rosemary, Evangeline Boniface
Federalismo, reformas escolares y el principio de igualdad en Argentina. Autor: Guillermo Ramón Ruiz
Asimetrías de las leyes reguladoras transnacionales de la educación patrimonial. Autores: Inmaculada Sánchez-Macías, Alice Semedo, Guadalupe García-Córdova
Encuesta:
Estereotipos de género y variables ocupacionales entre estudiantes de secundaria. Autores: Lidia Esther Santana Vega, Luis Feliciano García, Zuleica Ruiz Alfonso
Desarrollo de competencias transversales para titulados universitarios: el programa de movilidad Galeuropa. Autores: Mar Lorenzo-Moledo, María José Ferraces-Otero, Igor Mella-Núñez, Jesica Núñez-García.
Credibilidad docente y compromiso académico entre estudiantes de educación tradicional y no tradicional. Autores: Manuel de-Besa Gutiérrez, Facundo Froment, Javier Gil Flores
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